以圓形構成畫像（上）

以「解」和「構」重塑畫面和賦予畫作嶄新的風格後，今次讓學生練習準確地勾畫物體。

一點和兩點透視對年幼學生而言太難掌握，於是以圓形（包括各種橢圓）作「解拆」的工具，把物體構建。

有了上次「解構」的經驗，儘管同樣規定不可以使用擦膠，學生們也能輕易以各種形態、重叠的圓形勾畫出物體。物體方面，我要求學生為自己準備最喜歡的公仔。公仔是他們最熟悉的東西，因此公仔的三維結構其實已經印在學生的潛意識裏，故此，經過簡單及快速的示範後，大部分學生已經輕易以圓形構畫公仔的外形，有些甚至可以指出公仔各部位的前後結構。

之後，沿用「解構」，以深色鉛筆勾畫輪廓，並擦掉「冇用嘅線」（學生終於可使用擦膠了！），上色後，一幅頗高像真度的公仔便完成了。

續看圓形構成畫像（下）。