以圓形構成畫像(上)

以「解」和「構」重塑畫面和賦予畫作嶄新的風格後,今次讓學生練習準確地勾畫物體……

課堂示範。

畫粟米 — 蔬果水彩寫生

學生以鉛筆起稿,然後水彩上色,因此起稿線條清晰可見,學生認為:「怎可讓人看見起稿線?」

沒有透視技巧的立體結構,也嘗試從觀察看到陰影的顏色 -- 陰影不是黑色的。

中秋慶節月餅

讓學生透過觀察月餅盒及月餅,嘗試用「非透視學」的方法去掌握和了解初階的立體結構。

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